Пятый год в стенах городской школы № 3 процветает кружок с самым подходящим названием «Умняша». Это не просто урок по расписанию, а целый мир занимательной математики.
Сердце этого проекта – учитель начальных классов высшей категории Тамара Тишкевич. Её педагогический стаж в этой школе впечатляет: она посвящает себя детям с 1990 года. Именно она, будучи инициатором создания кружка, теперь ведёт занятия как педагог дополнительного образования. Интересно, что занимаются в кружке её же ученики.
Кружок «Умняша» – увлекательное путешествие в страну цифр и логики после основных уроков. Группа небольшая, всего 15 ребят. И именно в такой обстановке, когда детей меньше, чем в обычном классе, у педагога есть возможность уделить внимание каждому. Занятия развивают память, нестандартное мышление и логику, а знания усваиваются легко и непринуждённо, потому что подаются в весёлой игровой форме.
Мы побывали на одном из таких занятий в третьем классе. В тот день на занятиях было 13 школьников, готовых к новым открытиям. Тема урока серьёзная – «Получение доли. Нахождение доли числа». Что удивительно, на основных уроках ребята с ней ещё не сталкивались, поэтому они смогут помочь своим одноклассникам, когда те начнут изучать эту тему.
Занятие началось с простого и понятного всем вопроса от Тамары Ивановны: «Ребята, а встречался ли кто-то из вас в жизни с долями?»
И тут же лес рук оживил класс, посыпались радостные и такие знакомые примеры из жизни: «Да, конечно! Когда мы дома яблоко пополам резали!», «А в магазине сыр продают долями, я видел!», «Дольки апельсина – это тоже доли!», «Это просто часть какого-то предмета!». Каждому не терпелось поделиться своим наблюдением, блеснуть смекалкой.
Педагог, улыбаясь, поддержала ребят и перешла к наглядным примерам. На доске появились квадраты, поделенные на части по-разному. Задание – найти лишний. А потом прямоугольники, где нужно было назвать, какая доля от целого закрашена. Дети справлялись без труда, дружно и весело отвечали хором. Они с таким удовольствием выходили к доске и так уверенно записывали свои первые дробные числа! Между учителем и учениками царило полное взаимопонимание.
За теорией последовала увлекательная практика. Детям раздали бумажные квадратики, которые на время превратились в праздничный торт. Нужно было согнуть листик так, чтобы получилась половинка, а потом и четвертинка. Ребята уверенно справлялись как бы Тамара Ивановна ни усложняла задания.
Особой активностью и быстрой реакцией, отличалась Саша Зых. Девочка мгновенно находила верные решения и с энтузиазмом бралась за новые задачи. Мы не удержались спросили у Саши, что же ей так нравится в «Умняше». «Мне очень нравится математика, я с удовольствием хожу на кружок, это очень интересно!» – поделилась девочка с улыбкой.
Лариса КОПЫЛОВА.
Фото автора.
