Они учатся на дневном отделении и при этом умудряются подрабатывать. Мы попросили поделиться своим опытом двух студентов – выпускников школ Хойникского района.
У выпускника Поселичской школы Владислава Амельченко – полноценный рабочий день по графику два через два. Земляк обучается в Мозырском педагогическом университете имени И.П. Шамякина и совмещает учёбу с должностью администратора компьютерного клуба.
«На работу я решил устроиться из желания получать больше денег и не зависеть от родителей. В клубе слежу за порядком и чистотой, помогаю новым клиентам разобраться с компьютером. Также продажа напитков, еды и игрового времени – это на мне. Совмещать такую работу с учёбой легко: заработал хорошую репутацию, мне доверяют преподаватели и староста группы. Если вдруг не получается прийти на определённую пару, отнесутся с пониманием. Часто я просто беру материал по пропущенному занятию и усваиваю его на работе или в другое свободное время, хоть его не так уж и много. К слову, в моей зачётке стоят только 7, 8 и 9. Заработанные деньги уходят на личные «хотелки» и еду, но стараюсь делать это так, чтобы ещё оставалась копейка в кармане. Родители хорошо относятся к моей работе и ничего против не имеют; даже наоборот – рады, что стараюсь быть независимым. Да и я поддерживаю тех студентов, которые зарабатывают на свой хлеб», – рассказал Влад.
Землячка Юлия Вергейчик обучается на 4 курсе БГЭУ по специальности «Экономика и управление туристической индустрией». Выпускница гимназии с 3 курса работает менеджером по туризму в туристической фирме.
«Я решила пойти работать по специальности в первую очередь для получения опыта, поскольку учусь на бюджете, и меня ждёт распределение. Чтобы меня распределили именно туда, куда я хочу, нужно было зарекомендовать себя как толкового специалиста, и это в целом удалось. Меня не столько интересовал финансовый вопрос, сколько возможность вникнуть в суть получаемой профессии на практике. Всё началось с того, что я оставила резюме на сайте «rabota.by», со мной связался работодатель, затем состоялось собеседование, а потом обучение. Я изучала особенности различных направлений – от привычных белорусам Турции и Египта до экзотических Вьетнама и Таиланда. Теперь я набила руку в тонкостях продаж, общения с туристами, работе с системой бронирования и документацией. В мои основные обязанности входит установление контакта с туристом. Это может быть телефонный звонок, оставленная заявка в Instagram или Telegram, выявление его потребностей, презентация направлений, консультация, расчёт стоимости тура под желаемый запрос, подписание договора об оказании туристических услуг, приём оплаты и сбор отзывов об отдыхе. Мне очень нравится этим заниматься», – рассказывает Юлия.
Что касается графика работы, в начале всё было просто: в первой половине дня наша землячка была на занятиях, после учёбы сразу ехала в офис. В целом, девушка на связи 24/7 с туристами. Сейчас её график – 2/2 по 12 часов. С успеваемостью проблем не возникает, студентка всё выполняет в срок. Работодатели относятся с пониманием и знают, что университет – в приоритете.
«Я работаю как с авиа-, так и с автобусными турами по всей Беларуси, а иногда и в России и других странах. Был случай, когда пришла заявка на подбор тура от учителя из гимназии. Правда, нельзя было подавать вид, что мы знакомы. Общение шло через официальный аккаунт компании, соответственно, человек не видел, какой именно менеджер с ним общается. Признаюсь, отношение родителей к моей работе изначально было противоречивым: они боялись, что это будет мешать учёбе и что у меня останется мало времени на себя. Но потом они привыкли и теперь радуются моим успехам», – отмечает девушка.
Заработную плату Юлия тратит исключительно на себя – на развлечения и путешествия; часть откладывает для «подушки безопасности». Также она ходит на концерты и хоккейные матчи, посещает тренажёрный зал.
Времени и возможностей для встреч с друзьями, а тем более для приезда в родной город у хойничанки стало значительно меньше, но она всё же старается подстроиться.
Виктория МОРОЗ.
Фото из личного архива героев публикации.
